Foundations of Educational Management in a Pedagogical Perspective

Ramadhan Attalarik Iskandar; Yaya Sunarya

doi:10.31943/afkarjournal.v7i2.1234

Authors

Ramadhan Attalarik Iskandar Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Yaya Sunarya Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i2.1234

Keywords:

management, educational management, pedagogy, education, pedagogical perspective

Abstract

This research problem includes five approaches, namely: the foundation of educational management from a pedagogical perspective; goal-oriented educational management; process-based education management; results-oriented educational management; and education management based on Total Quality Management (TQM). This research aims to find out five approaches to these problems and at the same time overcome them by obtaining final results in the research. The research method used in the research is descriptive qualitative with literature review techniques. The overall results of this research include five approaches, namely: the foundations of educational management from a pedagogical perspective including learning theory, curriculum development, guidance, educational management, and evaluation of learning outcomes; a goal-oriented approach includes integration towards achieving educational goals with mission, background, scenarios, resources, and feedback; a process-based approach includes planning, organizing, workforce placement, directing, coordinating, reporting, and funding; a results-oriented approach includes student learning achievements by paying attention to real results such as measurable skills and knowledge; and an approach based on Total Quality Management (TQM) in education includes continuous improvement involving cooperation from all educational institutions with a focus on customer satisfaction and continuous quality improvement through implementation. The conclusions in this research state that the pedagogical perspective has approaches that provide a solid foundation for improving the quality of educational management.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abubakar, R. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. Suka-Press UIN Sunan Kalijaga.

Apriyanti, Y. O., Darmansyah, R., Haryati, Kurnia, L. I., Zebua, R. S. Y., Ramli, A., Mawaddah, Mamlu’ah, A. W., & Barokah, A. (2023). Pengantar Ilmu Manajemen Pendidikan (Teori dan Praktik Mengelola Lembaga Pendidikan Era Industri 4.0 dan Society 5.0). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Bunyamin. (2022). Manajemen Pendidikan. PT. Usaha Terpadu Uhamka.

Fahmi. (2020). Manajemen Pendidikan (Pengembangan Madrasah dan Profesionalisme Guru pada Lembaga Pendidikan Islam). Penerbit K-Media.

Hanafi. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Manajer Pendidikan, 9(5), 625–636.

Harto, B., Wahyudin, C., Sujana, D., Rozak, A., Hidayatullah, D., Puspita, M., Hermawan, A., Chaerunnisa, Munawaroh, Hamidin, D., Gumilang, R. R., Yulianti, L., Marhanah, S., Tanuatmodjo, H., & Kaniawulan, I. (2021). Perspektif Pedagogik Manajemen Pendididikan. Yayasan Pendidikan dan Sosial.

Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan (Konsep, Teori dan Aplikasinya). Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Julistiaty, Madhakomala, R., & Matin. (2018). Manajemen Pendidikan dalam Membentuk Karakter Siswa SMP Tunas Bangsa Sunter. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2), 241–251.

Khairen, J. S. (2023). Dompet Ayah Sepatu Ibu. PT Gramedia Widiasarana Indonesia.

Kristiawan, M., Safitri, D., & Lestari, R. (2017). Manajemen Pendidikan. Deepublish Publisher (Grup Penerbitan CV Budi Utama).

Machali, I., & Hamid, N. (2017). Pengantar Manajemen Pendidikan Islam (Perencanaan, Pengorganisasian, dan Pengawasan dalam Pengelolaan Pendidikan Islam). Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI), Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Prabowo, A., & Heriyanto. (2013). Analisis Pemanfaatan Buku Elektronik (E-Book) oleh Pemustaka di Perpustakaan SMA Negeri 1 Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 2(2), 1–9.

Pratomo, I. C., & Herlambang, Y. T. (2021). Urgensi Keluarga dalam Pendidikan Karakter. JPPD: Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 8(1), 7–15.

Purba, S., Iskandar, A., Khalik, M. F., Suhendi, S., Purba, P. B., Saputro, A. N. C., Sundulis, H. C. Bin, Karwanto, Kato, I., Ili, L., & Chamidah, D. (2021). Landasan Pedagogik: Teori dan Kajian. Yayasan Kita Menulis.

Pusat Bahasa Kemdikbud. (2023). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keenam (KBBI VI). Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Ritiauw, S. P., Mahananingtyas, E., Silawanebessy, W. J. B., & Huliselan, A. (2021). Penerapan Model Value Clarification Technique (VCT) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Ambon. Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, 9(2), 87–102.

Rodliyah, S. (2015). Manajemen Pendidikan (Sebuah Konsep dan Aplikasi). IAIN Jember Press.

Sewang, A. (2015). Manajemen Pendidikan. Wineka Media Belajar Sepanjang Hayat.

Sherly, Nurmiyanti, L., The, H. Y., Firmadani, F., Safrul, Nuramila, Sonia, N. R., Lasmono, S., Firman, M., Hartono, R., Na’im, Z., Lestari, A. S., Kristina, M., Sari, R. N., & Hardianto. (2020). Manajemen Pendidikan (Tinjauan Teori dan Praktis). Penerbit Widina Bhakti Persada Bandung.

Syafaruddin. (2015). Manajemen Organisasi Pendidikan (Perspektif Sains dalam Islam). Perdana Publishing.

Tharaba, M. F. (2019). Manajemen Pendidikan Islam Teori Pedadogik dan Andragogik. J-MPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 20–29.

Widodo, H., & Nurhayati, E. (2020). Manajemen Pendidikan (Sekolah, Madrasah, dan Pesantren). PT Remaja Rosdakarya.

Wijaya, C., Suhardi, & Amiruddin. (2023). Manajemen Pengembangan Kompetensi Guru. Umsu Press.

Winoto, S. (2020). Dasar-dasar Manajemen Pendidikan. Bildung.

Zaki, H. (2020). Lingkaran Konsentris Manajemen Pendidikan. Sanabil.