Implementation of Religious Moderation Values  in Shaping the Social Character of Elementary School Students

Vina Tamarin; Nur Hidayat

doi:10.31943/afkarjournal.v8i1.1358

Authors

Vina Tamarin UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Nur Hidayat UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i1.1358

Keywords:

Elementary School, Religious Moderation , Social Character

Abstract

This research aims to understand the explanation regarding the implementation of religious moderation values in shaping the social character of elementary school students. The study utilizes a descriptive qualitative approach with data collection techniques conducted through interviews with teachers from Madrasah Ibtidaiyah classes in Bandung City. The data analysis employed includes data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research indicate that the implementation of religious moderation values in shaping students' social character can be achieved at the elementary school level through habitual practices embedded in the learning materials. Explanation regarding the diversity present in the environment should be taught to students to enable them to practice tolerance as a form of character development.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aceng Abdul Aziz, Anis Masykhur, A. Khoirul Anam, and Masduki Duryat, Ali Muhtarom, Idris Masudi, Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Agama Islam, Kelompok Kerja Implementasi Moderasi Beragama Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Bekerjasama Dengan Lembaga Daulat Bangsa, 2019

Albana, Hasan, ‘Implementasi Pendidikan Moderasi Beragama Di Sekolah Menengah Atas’, Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, Dan Tradisi), 9.1 (2023), 49–64 <https://doi.org/10.18784/smart.v9i1.1849>

Ali, Markus, Hepni, Mustajab, and Lailatul Usriyah, ‘PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA KARAKTER Attadib : Journal of Elementary Education’, Attadib : Journal of Elementary Education, 8.1 (2024)

Amrullah, Kholis M, Lutfiatuz Zahro, and Irfan M Islamy, ‘Moderasi Beragama: Penanaman Pada Lembaga Pendidikan Formal Dan Nonformal’, Nizham, 9(2) (2021)

Anggraeni, Mita, Sally Alya Febriyani, Yona Wahyuningsih, and Tin Rustini, ‘Pengembangan Sikap Toleransi Siswa Sekolah Dasar Pada Keberagaman Di Indonesia’, Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 7.1 (2022), 16–24 <https://doi.org/10.22437/gentala.v7i1.15694>

Arif, Muhamad, Jesica Dwi Rahmayanti, and Fitri Diah Rahmawati, ‘Penanaman Karakter Peduli Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar’, QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13.2 (2021), 289–308 <https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.802>

Asy’ari, Mohammad, ‘Menyelami Makna Moderasi Beragama Di Indonesia: Kritik Dan Refleksi Atas Praktik Keberagamaan Kontemporer’, Jurnal Ilmiah Spiritualis: Jurnal Pemikiran Islam Dan Tasawuf, 7.2 (2021), 207 <http://ejurnal.iaipd-nganjuk.ac.id/index.php/spiritualis/article/view/642>

Bagastio Jauhari, Muhammad, Srihadi, and Sri Sayekti, ‘Upaya Sekolah Menanamkan Sikap Toleransi’, Jurnal Democratia , 1.1 (2021), 1–15 <https://doi.org/10.31331/jade.v1i1.2282>

Chrisantina, Vita Santa, ‘Efektifitas Model Pembelajaran Moderasi Beragama Dengan Berbasis Multimedia Pada Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah’, Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan Dan Pelatihan, 5.2 (2021), 79–92 <https://doi.org/10.37730/edutrained.v5i2.155>

Faisal, Muhammad, ‘Manajemen Pendidikan Moderasi Beragama Di Era Digital’, Journal of International Conference On Religion, Humanity and Development, 2020, 195–202

Farabi, Mohammad Al, ‘Penguatan Moderasi Beragama Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Madrasah Aliyah Raushan Fikri Islamic School Langkat-Sumatera Utara’, Ansiru: Pengembangan Profesi PAI, 2023, 104–11

Gantini, Herlina, and Endang Fauziati, ‘Penanaman Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembiasaan Harian Dalam Perspektif Behaviorisme’, Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3.2 (2021), 145–52 <https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1195>

Hayati, Fitri, ‘Karakteristik Perkembangan Siswa Sekolah Dasar : Sebuah Kajian Literatur’, 5 (2021), 1809–15

Hermanto, Hermanto, Muhammad Japar, and Erry Utomo, ‘Implementasi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (Ips) Dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar’, AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6.1 (2019), 1 <https://doi.org/10.24252/auladuna.v6i1a1.2019>

Lessy, Zulkipli, Anisa Widiawati, Daffa Alif Umar Himawan, Fikri Alfiyaturrahmah, and Khairiah Salsabila, ‘Implementasi Moderasi Beragama Di Lingkungan Sekolah Dasar’, Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 3.02 (2022), 137–48 <https://doi.org/10.52593/pdg.03.2.03>

Mahendra, Yasinta, ‘Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar’, in Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (PPDN) 2019, 2019

Miles, Matthew, Michael Huberman, and Johny Saldana, Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook (USA, 2014)

Nur, Rofik Muhammad, and Misbah M, ‘Implementasi Program Moderasi Beragama Yang Dicanangkan Oleh Kementrian Agama Kabupaten Banyumas Di Lingkungan Sekolah’, Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(2) (2021)

Purbajati, Hafizh Idri, ‘Peran Guru Dalam Membangun Moderasi Beragama Di Sekolah’, Falasifa Jurnal Studi Keislaman, 11.2 (2020), 182–94 <https://media.neliti.com/media/publications/318931-peran-guru-agama-dalam-menanamkan-modera->

Rahmatika, Zahra, ‘Guru PAI Dan Moderasi Beragama Di Sekolah’, Tafahus: Jurnal Pengkajian Islam, 2.1 (2022), 41–53 <https://doi.org/10.58573/tafahus.v2i1.19>

Ruswandi, Uus, ‘Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Islam’, JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5 (2022), 3194–3203

Saefuddin, Acep, Cecep Sumarna, and Abdul Rozak, ‘Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dan Implementasinya Dalam Pendidikan Agama Islam Di Abad 21’, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 2023.6 (2023), 11–17 <https://scholar.google.com/citations?user=7WwjyqYAAAAJ&hl=id&oi=sra>

Sakti, Bayu Purbha, ‘Indikator Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar’, Magistra Unwidha Klaten, 30.101 (2017), 1 <https://doi.org/10.31227/osf.io/pucw9>

Sari, Anggun Noor Kurnia, Mukhamad Nurhadi, and Eka Purwaning Tyas, ‘Analisis Kakarakteristik Terhadap Latar Belakang Peserta Didik Bagi Pembelajaran Efektif’, Jurnal FKIP Universitas Mulawarman, 2022, 30–33

Silsi, Atik Wulidatus, Akhmad Qomaru Zaman, and Bernadetta Budi Lestari, ‘Penguatan Karakter Toleransi Sosial Pada Siswa SMP Negeri 2 Sukodono Melalui Pembelajaran PPKn Berbasis Video’, Jurnal Edukasi Nonformal, 3.1 (2022), 159–65

Sinta, Laras, Yes Matheos Lasarus Malaikosa, and Djoko Hari Supriyanto, ‘Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas Rendah Di Sekolah Dasar’, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6.4 (2022), 3193–3202 <https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2326>

Sitania, Gloria Bastian S., ‘Peran Guru Mengimplementasi Sikap Moderasi Beragama Di Sekolah’, Institutio, 8.2 (2023), 111

Sutrisno, Edy, ‘Aktualisasi Moderasi Beragama Di Lembaga Pendidikan’, Jurnal Bimas Islam, 12.2 (2019), 323–48 <https://doi.org/10.37302/jbi.v12i2.113>

Tamaeka, Vivi, ‘Penanaman Nilai-Nilai Toleransi Melalui Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar [Instilling Tolerance Values Through Character Education in Elementary Schools]’, Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 14.1 (2022), 14–22

Taufikurrahman, and Aufa Syakira Zahrah, ‘Implementasi Nilai Moderasi Beragama Dalam Membangun Karakter Sosial’, Jurnal Pendidikan Islam, 13(2).1 (2023), 143–44

Taufiqurrahman, T, ‘Pendidikan Karakter Prilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Keluarga Di Kecamatan Banjarmasin Timur’, Mu’adalah; Jurnal Studi Gender Dan …, IV.2 (2017), 123–38 <http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/psj/article/view/2576>

Wati, Eka, Endang Sri Maruti, and Melik Budiarti, ‘Aspek Kerjasama Dalam Keterampilan Sosial Siswa Kelas IV Sekolah Dasar’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4.2 (2020), 97–114