The Influence of Ibn Sina's Islamic Educational Thought on the Formation of the Character of Generation Alpha
DOI:
https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i2.2094Keywords:
Islamic Education, Ibnu Sina, Generation Alpha, Character BuildingAbstract
This study examines the relevance of Ibn Sina's educational philosophy in shaping the character of Generation Alpha. Ibn Sina's comprehensive educational thinking, including goals, curriculum, teaching methods, and the role of educators, is still relevant today. Generation Alpha, born after 2010, faces challenges in character development, often exhibiting individualistic behavior and reduced empathy due to being too immersed in digital technology. This study investigates how Ibn Sina's concepts can be integrated into character education for Generation Alpha, which aims to cultivate individuals who are intellectually and spiritually balanced. The findings aim to provide insight into educational approaches that incorporate moral and spiritual values that are essential for the character development of Generation Alpha.
Downloads
References
Afril. (2024). Mengenali Metode Belajar Efektif untuk Generasi Alpha. Sinotif.
Ahmad, & Muslimah. (2021). Memahami Teknik Pengolahan dan Analisis Data Kualitatif (Vol. 1).
Akmal, M. J., Rahardja, M. N. A., & Fakhruddin, A. (2024). MEMBANGUN POTENSI MELALUI PENDIDIKAN ANAK: PERSPEKTIF IBNU SINA DALAM ISLAM.
Alwizar. (2015). PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU SINA. In Jurnal Pemikiran Islam (Vol. 40, Issue 1). http://www.teknologipendidikan.net/sistemdan-pendidikan-
Alwizar, N. S., & Hulawa, D. E. (2023). Konsep Guru dalam Perspektif Ibnu Sina. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 12(01). https://doi.org/10.32806/jf.v12i01.7140
Azizah, M. (2021). Konsep Guru Profesional Pespektif Ibnu Sina [Thesis]. Institut Ilmu Al-Quran (IIQ) Jakarta.
Candra, W. (2022). PENERAPAN METODE TALQIN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO DALAM PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN SISWA SMPIT RABBI RADHIYA CURUP TESIS.
Daulay, R. S., & Rangkuti, C. (2024). Analisis Kesehatan Mental Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Dalam Perspektif Ibnu Sina.
Editverse. (2024). Keterampilan Penting untuk Generasi Alpha: Prediksi Berbasis Riset. Editverse. https://editverse.com/id/keterampilan-penting-untuk-generasi-alpha-prediksi-berbasis-penelitian/
Fahrurrozi, M. (2023). Pembelajaran PAI Bagi Generasi Alpha (Emawati, Ed.; 1st ed.). UIN Mataram Press. https://repository.uinmataram.ac.id/3579/1/36%20Pembelajaran%20PAI%20Untk%20Generasi%20ALPHA.pdf
Fatimah, D., Yusuf, A., Inayah, E. S., & Almasih, I. A. (2023). METODE PENGAJARAN MENURUT IBNU SINA: STUDI ANALISIS LITERATUR. AL-IRSYAD, 13(2), 160. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v13i2.18219
FIP UNESA. (2024). Generasi Alpha dan Gaya Belajar Digital: Bagaimana Pendidikan Harus Beradaptasi? Unesa.
Morinda, G., & Roza, E. (2024). Metode Pembelajaran Pendidikan Islam Ibnu Sina dalam Proses Beajar Mengajar METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM IBNU SINA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR. https://doi.org/10.52266/tadjid.v8i1.2779
Gunawan, R., Billah, M. Z., Silalahi, Ro., & Tuka, H. (2024). Gaya Belajar Gen Alpha di Era Digital.
Hafizah, N. (2023). Media Pembelajaran Digital Generasi Alpha Era Society 5.0 Pada Kurikulum Merdeka. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1675. https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2699
Harahap, N. (2014). PENELITIAN KEPUSTAKAAN. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/iqra/article/view/65, 08, 68–73. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/iqra.v8i1.65
Kurniasih, R. (2021). IMPLEMENTASI PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK DALAM PENGEMBANGAN KOGNITIF [IAIN Metro]. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/4250/1/SKRIPSI%20-%20rahayu%20kurniasih.pdf
M. (2019). KONSEP PENDIDIKAN IBNU SINA TENTANG TUJUAN PENDIDIKAN, KURIKULUM, METODE PEMBELAJARAN DAN GURU. Inspiratif Pendidikan, 8(2), 403-417. https://doi.org/10.24252/ip.v8i2.12410
Manuela, O. (2024). Pentingnya Melatih Anak Gen Alpha untuk Mengelola Emosi sejak Dini. Fimela. https://www.fimela.com/parenting/read/5729215/pentingnya-melatih-anak-gen-alpha-untuk-mengelola-emosi-sejak-dini
Mufti, Z. A., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2024). Inovasi dalam Pengajaran Nilai-Nilai Islam untuk Generasi Alpha: Pendekatan Digital dan Kontekstual. 8(4). https://doi.org/10.37274/rais.v8i4.1166
Munawir, M., & Alfiana, F. (2024). Menyongsong masa depan: Transformasi karakter siswa generasi alpha melalui pendidikan Islam yang berbasis Al-Qur'an. Attadrib: Jurnal Pendidikan Islam. Retrieved from https://jurnal.insida.ac.id/index.php/attadrib/article/view/628
Nasir, R. (2024). Tantangan Penetrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Mendidik Generasi Alpha. Bincang Sains Dan Teknologi, 3(02), 44–51. https://doi.org/10.56741/bst.v3i02.585
Nasution, F. A., & Nasution, H. A. (2020). PENDIDIKAPENDIDIKAN KARAKTER PERSPEKTIF IBNU SINA (RELIGIUS RASIONAL). Jurnal PAI Raden Fatah, 2(4), 380–396. https://doi.org/10.19109/pairf.v2i4.5529
Noviansah, A. (2024). Dakwah melalui pendidikan Islam: Tantangan mendidik karakter Muslim milenial. MADDINA: Jurnal Manajemen Dakwah, 3(2). Retrieved from http://jurnal.iaihnwpancor.ac.id/index.php/madina/article/view/1619
Nur Zaini. (2019). KURIKULUM PENDIDIKAN MENURUT IBNU SINA DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN. JURNAL CENDEKIA, 11(2), 111–124. https://doi.org/10.37850/cendekia.v11i2.93
Nurhasanah, N. S. (2023). Refleksi Filsafat Sosial Ibnu Sina dalam Pendidikan Holistik untuk Memperkuat Moral Remaja di Indonesia. Gunung Djati Conference Series, 24.
Omar, M. R., & Daud, M. L. (2022). Seni mendidik generasi Z dan Alpha berpandukan sunnah. International Prophetic Conference Proceedings. Retrieved from https://swanfpqs.usim.edu.my/index.php/conference/article/view/8
Puslapdik Kemendikbud. (2021). Project Based Learning, Profil Pelajar Pancasila dan Gen Z. Puslapdik Kemendikbudristek. https://puslapdik.kemdikbud.go.id/project-based-learning-profil-pelajar-pancasila-dan-gen-z/
Puspita. (2024). Membentuk Identitas Generasi Alpha di Era Digital. Kumparan. https://kumparan.com/casley-pta/opini-membentuk-identitas-generasi-alpha-di-era-digital-23t1HbPvG5B
Putri, M. K. (2024). Generasi Alpha dan Teknologi: Akar Degradasi Moral? Desa Kita.
Rahman, M. I., & Shofiyah, N. (2019). RELEVANSI PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU SINA PADA PENDIDIKAN MASA KINI. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 6(2), 142. https://doi.org/10.17509/t.v6i2
Ramadhan, S. (2024). Tantangan Pendidik dalam Mendidik Generasi Alpha. Indonesiana. https://www.indonesiana.id/read/176889/ns
Ramadhani, H. N. (2024). Implementasi pengembangan moral perspektif Islam untuk membentengi anak usia dini generasi alpha era digital. DSpace UII. Retrieved from https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/50107
Ramdan, A. Y., & Fauziah, P. Y. (2019). Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan nilai-nilai karakter anak usia sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 100. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4501
Rasyid, I. (2019). Konsep Pendidikan Ibnu Sina tentang Tujuan Pendidikan, Kurikulum, Metode Pembelajaran, dan Guru. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan, 18(1), 779–790. https://doi.org/10.30863/ekspose.v18i1.368
Rifqal, M., Rizky, K., Faizin, M., Rahmasari, S., Saputra, W. A., Tarbiyah, F., & Keguruan, D. (2023). KONSEP PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF IBNU SINA. 12(01), 61–69.
Rizky, M. R. K., Faizin, M., Rahmasari, S., & Saputra, W. A. (2023). KONSEP PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF IBNU SINA. Journal TA’LIMUNA, 12(1), 61–69. https://doi.org/10.32478/talimuna.v12i1.1362
Sari, N. I. (2019). PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT IBNU SINA DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBANGUNAN KARAKKTER DI INDONESIA.
Setyo Widodo, G., & Sita Rofiqoh, K. (2020). PENGEMBANGAN GURU PROFESIONAL MENGHADAPI GENERASI ALPHA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 7(1), 13–22. https://doi.org/10.38048/jipcb.v7i1.67
Sitika, A. J., Salsadilla, A. S., Anggraeni, D. D., Khasanah, D., Handayani, F. A., & Ramdan, G. (2023). TEORI DAN PRAKTIK PENDIDIKAN DALAM ISLAM. Journal Analytica Islamica, 12(1), 159. https://doi.org/10.30829/jai.v12i1.16139
Solissa, E. M., Utomo, Kadarsih, S., Djaja, D. K., Pahmi, & Sitopu, J. Wi. (2023). STRATEGI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA TINGKAT SLTA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING.
Suciati. (2019). INTEGRASI NILAI-NILAI ETIKA DALAM PEMBELAJARAN SAINS UNTUK MEMBANGUN KARAKTER GENERASI ERA DIGITAL ABAD 21 (Vol. 1, Issue 1). http://michaelfullan.ca/great-to-
Wardi, M. (2021). RELEVANSI PEMIKIRAN IBNU SINA DAN GEORGE WILHELM FRIEDRICH HEGEL TENTANG PENDIDIKAN.
Wibowo, & Udayani, R. (2021). Relevansi Pemikiran Ibnu Sina Terhadap Pendidikan di Era Modern. HUNAFA: Jurnal Studia Islamika, 6(1), 105. https://doi.org/10.24239/jsi.v6i1.123.105-116
Yasir, M., & Susilawati, S. (2021). Pendidikan Karakter Pada Generasi Alpha: Tanggung Jawab, Disiplin dan Kerja Keras. Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 309. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v4i3.10116
Yuliani, A. R., Muhammad, H. Z., Hidayatuz Z, K., Adrian, A., & Hanif, H. A. (2023). Religius-Rasional Ibnu Sina dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam Kontemporer. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(3), 523–548. https://doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i3-10
Zulfitria, R. D. (2024). TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR: MEMBANGUN MASA DEPAN PENDIDIKAN YANG INKLUSIF DAN BERDAYA SAING.
Zuraya Nidia. (2021, September 19). Konsep Pendidikan Anak ala Ibnu Sina (1). Khazanah Replubika. https://khazanah.republika.co.id/berita/malr5y/konsep-pendidikan-anak-ala-ibnu-sina-1
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alwi Mubarok Assidiq, Betty Mauli Rosa Bustam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
