Women's Study as an Alternative Islamic Education in Building Social Harmonization
DOI:
https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i1.2885Keywords:
Women's Study, Social Harmonization, Women's EmpowermentAbstract
This research aims to analyze the contribution of women's recitation as an alternative form of Islamic education in building social harmonization. The research uses a qualitative approach with observation, interview and documentation techniques in the women's study community. The results of the research show that women's recitation plays a role in strengthening moderate religious literacy, building social solidarity, and creating an inclusive space for dialogue. This role has implications for the formation of collective awareness to maintain harmony and strengthen community cohesion. Thus, women's recitation has a strategic position as an alternative model of Islamic education that is relevant in the context of strengthening social harmonization.
Downloads
References
Adi. (2018). Solidaritas Sosial Dalam Kelompok Arisan Ibu Rumah Tangga di Desa Ciberung RT 04/RW 03 Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(4), 1–15.
Afida, S. H., Masykur, F., & Sholichah, I. U. (2023). Kedudukan Perempuan Dalam Menuntut Ilm Perspektif Raden Ajeng Kartini Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam. 6(1), 59–77. https://doi.org/10.51476/tarbawi.v6i1.463
Afwadzi, B. (2020). Membangun Moderasi Beragama Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Dengan Parenting Wasathiyah Dan Perpustakaan Qur’ani. Transformasi Jurnal Pengabdian Masyarakat, 16(2), 106–120. https://doi.org/10.20414/transformasi.v16i2.2647
Aisyah, H., Dahlan, M. D., & Aprila, M. (2023). Pengaruh Hubungan Antara Ketimpangan Pendapatan, Pengurangan Kemiskinan Dan Pertumbuhan Ekonomi: Sebuah Perspektif Dari Indonesia. Jurnal Economina, 2(12), 3722–3736. https://doi.org/10.55681/economina.v2i12.1065
Amali, S. A., & Suhartini, A. (2024). Pembebasan Kaum Perempuan Dalam Tradisi Pendidikan Islam: Analisis Historis Dan Kontemporer. Tsaqafatuna Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 6(1), 44–53. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v6i1.391
Arofi, M. F. (2021). Pemikiran Tafsir Gender Husein Muhammad Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam (Studi Pustaka Buku Fiqh Perempuan). Jis, 1(1), 19–46. https://doi.org/10.32478/jis.v1i1.779
Asiva Noor Rachmayani. (2015). MAJELIS TAKLIM PEREMPUAN DAN PERUBAHAN SOSIAL.
Creswell, J. W. (2007). Five Qualitative Approaches to Inquiry, Qualitative Inquiry and Research Design. In Sage Publications (pp. 53–84).
Dahuri, D., & Wantini, W. (2023). Learning Islamic Religious Education Based on Ta’dib Perspective of Islamic Education Psychology at Muhammadiyah Pakel Elementary School. Journal of Islamic Education and Ethics, 1(2), 95–108. https://doi.org/10.18196/jiee.v1i2.9
Damanik, F. H. S., & Saliman. (2024). Menanamkan Nilai Kesetaraan Gender dalam Hubungan Berpacaran melalui Pembelajaran Sosiologi di Jenjang Sekolah Menengah Atas. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 771–778. https://doi.org/10.58230/27454312.376
Hardiyatullah, H., Qohar, A., Adnan, I., & Fadli, M. (2023). Menggali Prinsip-Prinsip Hukum Keluarga Islam: Perspektif Keseimbangan Antara Tradisi Dan Modernitas. 3(2), 13–20. https://doi.org/10.59259/ab.v3i2.90
Hidayah, U. (2021). Makna Ibu Sebagai Madrasah Pertama Dalam Pendidikan Keluarga Perspektif Studi Gender. Egalita Jurnal Kesetaraan Dan Keadilan Gender, 16(2). https://doi.org/10.18860/egalita.v16i2.12968
Hidayah, U. (2024). Perempuan dan Keterlibatan Radikalisme : Upaya Preventif Melalui Pendidikan Keluarga. 5(2), 213–227.
Ihsanudin, N. (2023). PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF HADITS; Kajian Konsep Al-Tarbiyah, Al-Ta´lim, Al-Ta´dib Dan Al-Tazkiyah. Al-Ihda Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 17(2), 795–803. https://doi.org/10.55558/alihda.v17i2.74
Iqbal, M. F., Harianto, S. P., & Handoyo, P. (2023). Transformasi Peran Perempuan Desa Dalam Belenggu Budaya Patriaki. Jurnal Isip Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 20(1), 95–108. https://doi.org/10.36451/jisip.v20i1.13
Lutfi, L., Sutisna, U., & Asma, F. R. (2023). Peran Dan Kedudukan Perempuan Dalam Persfektif Pendidikan Islam Di Era Modern. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(1), 1. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2123
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif/Lexy J. Moleong.
Mufaizah, M., Rodiyah, S. K., Ikwan, M., & Badriyah, L. (2025). Pembinaan Kerohanian Dalam Meningkatkan Kualitas Keagamaan Melalui Pengajian Umum Di Desa Kebontunggul Gondang Mojokerto Jawa Timur. Micjo, 2(1), 740–743. https://doi.org/10.62567/micjo.v2i1.533
Mulyani, D., Ghufron, S., Akhwani, A., & Kasiyun, S. (2020). Peningkatan Karakter Gotong Royong Di Sekolah Dasar. Lectura Jurnal Pendidikan, 11(2), 225–238. https://doi.org/10.31849/lectura.v11i2.4724
Nadhiroh, U., & Ahmadi, A. (2024). Pendidikan Inklusif: Membangun Lingkungan Pembelajaran Yang Mendukung Kesetaraan Dan Kearifan Budaya. 8(1), 11. https://doi.org/10.30872/jbssb.v8i1.14072
Nafiah, M. L. I., Sopingi, S., & Raharjo, K. M. (2023). Kebutuhan Belajar Orang Dewasa Dalam Meningkatkan Ilmu Keagamaan Pada Kegiatan Pengajian Ahad Pagi. Jurnal Pembelajaran Bimbingan Dan Pengelolaan Pendidikan, 3(5), 432–442. https://doi.org/10.17977/um065v3i52023p432-442
Nuri Azizi Rohman, Nour Khofidhoh, N. Y. A. (2024). TAKLIM : Jurnal Pendidikan Agama Islam Peran dan Kontribusi Pendidikan Agama Islam : Pemberdayaan Perempuan dengan Kesetaraan gender. 22(2), 83–91.
Oduro, J. K., & Kumi-Kyereme, A. (2024). Dimensions of Well-Being and Social Harmony of Older Persons in Ghana: A Secondary Analysis of Longitudinal Survey Data of the 2014/15 Study on Global Ageing and Adult Health (SAGE Wave 2). Plos One, 19(12), e0314666. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0314666
Oktavia, D., & Fadriati, F. (2023). Peran Guru Pai Bp Integratif Dalam Membentuk Karakter Dan Kesadaran Beragama Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Al Burhan, 3(2), 31–39. https://doi.org/10.58988/jab.v3i2.225
Okviyanto, C., & Syafitri, W. (2021). Socioeconomic and Demographic Characteristics as Sources of Social Capital: a Study of Indonesia. Journal of Socioeconomics and Development, 4(2), 212. https://doi.org/10.31328/jsed.v4i2.2570
Putri, C. A., Asnawir, M. F., & Bukido, R. (2023). Praktik Arisan Online Dengan Sistem Menurun: Implikasi Hukum Positif Dan Tinjauan Hukum Islam Terhadap Akun Instagram @Arisanku_. Al- Aqdu Journal of Islamic Economics Law, 3(1), 1. https://doi.org/10.30984/ajiel.v3i1.2573
Rasyidi, , Saiban, K., & Rozikin, Z. (2025). Building an Inclusive Society throughReligious Moderation Village. International Journal of Research in Social Science and Humanities, 06(06), 151–175. https://doi.org/10.47505/ijrss.2025.6.10
Rohmah, N. A. I., & Hidayat, M. A. (2023). Dinamika Modal Sosial dan Peran ‘Ebhu Ajjhi’ (Ibu Haji) dalam Masyarakat Pedesaan di Bangkalan dan Sampang. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 9(2), 160–172. https://doi.org/10.23887/jiis.v9i2.69604
Rony, R., & Jariyah, S. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik. Tafkir Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 1(1), 79–100. https://doi.org/10.31538/tijie.v1i1.18
Rustina, R., & Suharnis, S. (2023). PARTISIPASI PEREMPUAN DALAM MELAKUKAN PENELITIAN SOSIAL EKONOMI KELUARGA (Kajian Penelitian Fenomenologi Sosial). Musawa Journal for Gender Studies, 15(2), 235–262. https://doi.org/10.24239/msw.v15i2.2906
Santi Wulandari, A. Y. & W. F. Y. (2025). PERAN SENTRAL MUSHOLLA DALAM INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM : STUDI LANGGAR MENARA HIJAU KECAMATAN WONOREJO PASURUAN Wiwin Fachrudin Yusuf. Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Kegamaan Islam, 18(1), 61–76. https://doi.org/10.19105/nuansa.v18i1.xxxx
Santosa, I. A., Zamzami, M., Krisandy, D. H., Fardian, R. T., & Paramitasari, A. (2024). Pemberdayaan Kelompok Wanita Tani Rengganis Melalui Inovasi Sosial Sebagai Program CSR Pt PLN Indonesia Power Ubp Kamojang. Learning Society Jurnal CSR Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 405–414. https://doi.org/10.30872/ls.v5i1.3547
Setyawan, D., Nugroho, D., & Baikhaqi, I. (2022). Pendidikan Alternatif Dalam Pemberdayaan Perempuan: Kontribusi Komunitas Epistemik Payungi Dalam Membangun Pengetahuan. Dialog, 45(2), 232–247. https://doi.org/10.47655/dialog.v45i2.674
Sholeh, M. I. (2023). Relevansi Dan Tantangan Implementasi Hukum Islam Dalam Konteks Sosial Masyarakat Modern. As-Salam Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 12(1), 21–57. https://doi.org/10.51226/assalam.v12i1.484
Sihombing, R. (2023). Pemerataan Pendidikan: Studi Kasus 34 Provinsi Di Indonesia. Pedr, 1(2), 143–151. https://doi.org/10.26593/pedr.v1i2.6670
Sitibadiah, S. (2022). Toleransi Dalam Pemberdayaan Hak Perempuan Perspektif Tafsir Al Qur’An. Jurnal Bimas Islam, 15(1), 154–177. https://doi.org/10.37302/jbi.v15i1.528
SOKHIB, A. (2021). GERAKAN ULAMA PEREMPUAN INDONESIA DALAM PERSPEKTIF FEMINISME: STUDI PADA KUPI (KONGRES ULAMA PEREMPUAN INDONESIA).
Susanti, A., Izana, N. N., & Saariman, H. (2023). Bentuk Dan Cara Kerja Modal Sosial Dalam Menghadapi Era Ketidakpastian Akibat Pandemi: Studi Kasus Desa Wisata Punten Kota Batu. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 12(2), 280–287. https://doi.org/10.23887/jish.v12i2.62029
Susiatiningsih, R. H. (2024). #SDGs 5, 12, 17: Perempuan Sebagai Agensi Perubahan Penanganan Persampahan Rumah Tangga Di Desa Jatibogor, Kabupaten Tegal. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(2), 227–233. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.2040
Ummah, M. S. (2019). PARTISIPASI IBU-IBU JAMAAH PENGAJIAN YASINAN DALAM MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL MASYARAKAT Ratna. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Yusri, A. Z. dan D. (2020). Peranan Muslimat Nahdatul Ulama dalam Pemberdayaan pada Bidang Sosial Keagamaan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809–820.
Yusuf, M., Mufakhir, A., & Rezian, M. J. (2023). Peran Pengajian Rutin Mingguan dan Manfaatnya dalam Pemahaman Keagamaan Bagi Masyarakat. Jurnal Bimbingan Konseling, 9(2), hlm. 185.
Zahro, U., & Nursikin, M. (2024). Tawassuth Dalam Konteks Pendidikan Islam Wasathiyah: Menuju Masyarakat Yang Seimbang Dan Toleran. Afeksi Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(1), 60–71. https://doi.org/10.35672/afeksi.v5i1.214.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Susiyati Ningsih, Ulil Hidayah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
