METODE DESKRIPTIF ANALISIS DALAM KAJIAN NILAI PERJUANGAN SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR MODUL TEKS NOVEL SEJARAH

Moh. Rakhmat; Wachyudin; Ramadhan Attalarik Iskandar

doi:10.31943/afkarjournal.v5i2.316

Authors

Moh. Rakhmat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Nusantara
Wachyudin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Nusantara
Ramadhan Attalarik Iskandar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Nusantara

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i2.316

Keywords:

Deskriptif Analisis, Nilai Perjuangan, Bahan Ajar Modul, Novel Sejarah

Abstract

Permasalahan penelitian ini mengenai nilai perjuangan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang: (1) nilai teguh pendirian; (2) nilai sabar dan semangat pantang menyerah; (3) nilai perjuangan bangkit dari keterpurukan; (4) nilai perjuangan meraih kebahagiaan; dan (5) alternatif bahan ajar berdasarkan nilai perjuangan yang terdapat dalam novel. Subjek penelitian berupa novel sejarah Dari Hari ke Hari karya Mahbub Djunaidi. Metode beserta teknik pengumpulan dan pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Fokus penelitian berupa nilai perjuangan yang terkandung dalam novel sejarah Dari Hari ke Hari karya Mahbub Djunaidi. Hasil temuan analisis yang penulis dapatkan dalam penelitian, yaitu: nilai teguh pendirian sebanyak enam puluh tiga data; nilai sabar dan semangat pantang menyerah sebanyak sembilan belas data; nilai perjuangan bangkit dari keterpurukan sebanyak enam belas data; nilai perjuangan meraih kebahagiaan sebanyak dua puluh satu data; dan bahan ajar nilai perjuangan dalam novel sejarah Dari Hari ke Hari karya Mahbub Djunaidi berupa modul yang berjudul “Menilik dan Menelaah Teks Cerita atau Novel Sejarah”. Simpulan dalam penelitian ini ialah terdapat seratus sembilan belas jumlah keseluruhan data nilai perjuangan yang dapat dijadikan sebagai alternatif bahan ajar modul teks Novel Sejarah bagi peserta didik Kelas XII di Sekolah Menengah Atas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Y. (2018). Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. PT Refika Aditama.

Abubakar, R. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.

Arifin, M. Z., Katrini, Y. E., & Pinaka, T. (2020). Nilai-Nilai Perjuangan Tokoh Utama dalam Novel Dunia Samin Karya Soesilo Toer: Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implementasinya sebagai Materi Ajar Pembelajaran Sastra di SMA. Repetisi: Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 26–38.

Ayundasari, L. (2018). Relevansi Nilai-Nilai Perjuangan KH. Masjkur dalam Pembelajaran Sejarah Berbasis Pendidikan Karakter bagi Siswa MA di Malang. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 40–52. https://doi.org/10.17977/um033v1i12018040

Diniari, M. A., Supriatna, N., & Winarti, M. (2016). Penerapan Media Novel Sejarah untuk Menumbuhkan Minat Membaca Siswa dalam Pembelajaran Sejarah. FACTUM, 5, 50–58.

Djokosujatno, A. (2002). Novel Sejarah Indonesia: Konvensi, Bentuk, Warna, dan Pengarangnya. Makara Sosial Humaniora, 6, 14–19. https://doi.org/10.7454/mssh.v6i1.21

Djunaidi, M. (2018). Dari Hari ke Hari. DIVA Press.

Kurniawan, R. (2017). Antara Sejarah dan Sastra: Novel Sejarah sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Sejarah. Sejarah dan Budaya : Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya, 11, 55–70. https://doi.org/10.17977/um020v11i12017p055

Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, & Amalia, D. A. (2020). Analisis Bahan Ajar. Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2, 311–326. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Miftah, M. (2018). Model dan Format Instrumen Preview Program Multimedia Pembelajaran Interaktif. Jurnal Teknodik, 107–116. https://doi.org/10.32550/teknodik.v13i1.443

Nizam, M. A. (2019). Nilai Perjuangan dalam Novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas. Prosiding Seminar Nasional Bahasa dan Sastra, 685–693.

Prabowo, A., & Heriyanto. (2013). Analisis Pemanfaatan Buku Elektronik (E-Book) oleh Pemustaka di Perpustakaan SMA Negeri 1 Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 1–9. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jip/article/view/3123

Rhohana, S., Pelu, M., & Yuniyanto, T. (2020). Kajian Nilai-Nilai Perjuangan Sultan Agung sebagai Penguatan Karakter dalam Pembelajaran Sejarah di SMA. Jurnal Candi, 130–144.

Rumadi, H. (2020). Representasi Nilai Perjuangan dalam Novel Berhenti di Kamu Karya Gia Pratama. Semiotika, 21, 1–9.

Saputri, N., Azizah, I. N., & Hernisawati. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Modul dengan Pendekatan Discovery Learning pada Materi Himpunan. Jambura Journal of Mathematics Education, 1, 48–58. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v1i2.5594

Sephia, K. (2017). Nilai-Nilai Perjuangan Tokoh Utama dalam Novel Penjaga Mata Air Karya Hidayat Banjar: Analisis Sosiologi Sastra [Universitas Sumatera Utara Medan]. In Skripsi Program Studi Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan. http://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/7633

Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.

Sungkono. (2009). Pengembangan dan Pemanfaatan Bahan Ajar Modul dalam Proses Pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 5, 1–13.

Supriyadi. (2017). Community of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan antar Pustakawan. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi dan Kearsipan, 83–93. https://doi.org/10.14710/lenpust.v2i2.13476

Suwartaya, Anggraeni, E., Rujiyati, Saputra, S., & Setyaningsih, D. A. (2020). Panduan Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Jarak Jauh (BA-PJJ) Sekolah Dasar. Dinas Pendidikan Kota Pekalongan, 1–28. https://dindik.pekalongankota.go.id//upload/file/file_20201112020750.pdf

T, A. M., & Purwoko, B. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori dan Praktik Konseling Expressive Writing Library. Jurnal BK UNESA, 1–8.

Yanita, H. (2016). Analisis Struktur Retorika dan Penanda Kebahasaan Bagian Hasil dan Pembahasan Artikel Jurnal Penelitian BISA FKIP UNIB untuk Bidang Pengajaran Bahasa. Diksa Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 165–170.