Strategi Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an Menggunakan Metode Qur’ani Sidogiri  Di TPQ Assulthoniyah Kota Probolinggo

Avita Khoirun Nisa; Devy Habibi Muhamad

doi:10.31943/afkarjournal.v6i1.498

Authors

Avita Khoirun Nisa Sekolah Tinggi Agama Islam Probolinggo
Devy Habibi Muhamad Sekolah Tinggi Agama Islam Probolinggo

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i1.498

Keywords:

strategi membaca al-Qur’an, Metode Qur’ani sidogiri, al-Qur'an

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an selalu menjadi fokus utama dan pertama dalam konteks pendidikan agama Islam, dan sebagaimana diketahui pembelajaran Al-Qur’an juga kemudian tidak dapat lepas dari aspek pembacaan Al-Qur’an yang baik dan benar. Maksud baik dan benar disini adalah sesuai dengan kaidah tajwid, juga struktur kebahasaan yang telah ditetapkan. Berkaitan dengan hal tersebut, tentu guru sebagai pendidik haruslah dapat menemukan metode yang tepat agar pembelajaran pembacaan Al-Qur’an yang baik dan benar ini tidak terasa kesulitan, membosankan dan materi dapat tersampaikan dengan baik. Sebagaimana metode Qurani Sidogiri yang diterapkan di TPQ Assulthoniyah Probolinggo, Metode Qurani Sidogiri (MQS) adalah metode mempercepat belajar mengaji al Qur’an khusus pemula ala Model Pondok Pesantren Sidogiri pasuruan. Inovasi terbaru ini diciptakan untuk memudahkan belajar membaca al Qur’an dengan benar dan fasih. Metode Qurani ialah metode belajar al Qur’an yang diciptakan Ponpes Sidogiri pada tahun 2008. Metode MQS ini di buat dan disusun oleh para muallim (guru) al-Quran yang ditunjuk oleh pengurus Pondok Pesantren Sidogiri. Adapun metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka dan wawancara. Pada metode Qur’ani sidogiri didapatkan kesimpulan bahwa, metode diawali dengan mengaji sorogan dimana ustadah atau muallim mempratekan nya terlebih dahulu, lalu diikuti oleh santri atau muallim, kemudian ada santri atau muallim menghafalkan materi tajwid, kemudian menyetorkannya. Setelah semua santri mengaji sorogan para santri atau muallim membaca peraga bersama-sama.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdi, Fifit Trisnayanti, Devy Habibi Muhammad, and Ari Susandi. “Pengaruh Metode Wafa Dan Profesionalisme Guru Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di TPQ Al Hidayah.” JURNAL PENDIDIKAN DAN KONSELING VOLUME 4 (2022): 139–148.

Devy Habibi Muhammad, Firatih Wulandari, Robi’atul Adawiyah, and Religiusitas. “PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR MEMBACA AL- QUR’AN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIUGISITAS DI MTS MIFTAHUL ULUL LECES PROBOLINGGO.” 3, no. 2 (2021): 243–253.

Ichwan, Mohammad Nor. “Tafsir Ilmiy Memahami Al-Qur’an Melalui Pendekatan Sains Modern” (2004): 23–24.

Muhammad, Defy Habibi. “Upaya Peningkatan Baca Tulis Al-Quran Melalui Metode Qiroati.” JIE (Journal of Islamic Education) 3, no. 2 (2019): 142.

Muhammad, Yuhussma Ajie. “Implementasi Pembelajaran Al- Qur’an Dengan Metode Yanbu’a Di Pondok Pesantren Salafiyah Shirothul Fuqoha’ Kabupaten Malang,” 2020.

Mutfi, M. “STRATEGI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA AL-QUR’AN SANTRI DI TPQ AL-HASANI GAMPINGAN PAGAK MALANG,” 2015.

Prasetiya, Benny, and Heri Rifhan Halili. “PERAN TPQ DALAM MENINGKATKAN KUALITAS KEMAMPUAN BACA AL-QUR ’ AN PADA ANAK DI TPQ.” Al-Ibtidaiyah III (2022): 1–17.

Qardhaw, Yusuf. “Berinteraksi Dengan Al-Qur’an, Ter. Abdul Hayyie Al-Kattani” (2001): 93.

Rifa, Mokhamad, and Yusuf Wijaya. “IMPLEMENTASI METODE QUR’ANI SIDOGIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN DI MADIN NURUL HUDA LEBAKREJO” 239, no. November (2018): 239–250.

Rohim, Abd, Benny Prasetya, Ulil Hidayah, and Stai Muhammadiyah Probolinggo. “Hubungan Profesionalisme Guru Dan Motivasi Dalam Menghafal Ayat Al Qurán Terhadap Hasil Belajar Al Qur’an Hadist.” P-ISSN 2620-861X E-ISSN 2620-8628 (2022): 1–17.

Rohmattullah. “EFEKTIVITAS METODE AS-SAHL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ALQURAN DI KAMPUS TAMAN LANSIA PONPES AL-JADID FISABILILLAH, YOGYAKARTA SKRIPSI,” 2019.

Septianti, Ike, Devy Habibi Muhammad, and Ari Susandi. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Qur’an Dan Hadist.” FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman 12, no. 02 (2021): 23–32.

Sufyan Fadhlurrafie Sulaeman, Utari Purwo Pangestu, and Yuni Azura. “Pelaksanaan Pembelajaran Tahsin Tilawah Dengan Metode Fashatullisan Syeikh Khanova Maulana Di Ma’had Tahfidz Al-Fath Bandung.” al-Afkar, Journal For Islamic Studies 5, no. 4 (2022): 129–141.

Syah, Muhibbin. “Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru.” (2003): 214.

Yulistian Hartini, Devy Habibi Muhammad, Ari Susandi. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai- Nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah Pada Siswa MTs Nurul Huda Kedopok Kota Probolinggo Yulistian.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 5, no. 2 (2021): 464–472.