Non-Test Evaluation Techniques in Islamic Religious Education Learning

Andri Irawan; Bambang Samsul Arifin; Mulyawan Safwandy Nugraha

doi:10.31943/afkarjournal.v8i2.1425

Authors

Andri Irawan Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
Bambang Samsul Arifin Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
Mulyawan Safwandy Nugraha Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i2.1425

Keywords:

Evaluation Techniques, Non Test, Learning, Islamic Education

Abstract

The writing of this article aims to reveal and analyze the importance of implementing non-test evaluation techniques in learning Islamic religious education in order to provide a more real and objective evaluation. The research method used in this writing uses a literature review by attempting to examine and analyze various references in the form of journal articles and the like theoretically. Data collection techniques are processed and analyzed in order to become a clear concept and scientific development. This study concludes (1) The concept of non-test type evaluation is a series of techniques in learning evaluation to measure the psychomotor and affective aspects of students; (2) Non-test evaluation techniques in Islamic religious education learning consist of four, namely observation, interviews, projects and portfolios which are the result of selection from other non-test techniques as a simplification effort to have a positive impact on the quality of learning evaluation; and (3) Techniques in evaluating Islamic religious education learning still have problems to be applied, but in the current era of artificial intelligence or AI-based technology development there is no reason for teachers not to answer these challenges. AI can be used as a tool in alleviating problems in evaluation.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmad Rasyid Ridha, Puguh Handri Yasto. ‘Penilaian Non Tes’, no. Vol 6, No. 1 Februari 2024 (2024). https://journalpedia.com/1/index.php/jip/index.

Adillah, Nur, and Nadia Ulfah Sir. ‘Konsep Pengembangan Evaluasi Berbasis Proyek dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’, 1 February 2024.

Akbar, Ahmad, and Muhamad Tisna Nugraha. ‘Penerapan Evaluasi Portofolio dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 6 Sukadana’, 2024.

Amanah, Teguh Reski, Elfi Putra, and Sasmi Nelwati. ‘Pembelajaran PAI pada Kurikulum Merdeka di SMPN 1 Nan Sabaris Padang Pariaman’, 2024.

Arrofa, Acesta. ‘Transformasi PPG: Langkah Strategis Meningkatkan Kompetensi Guru Di Abad 21’ 11, no. 1 (2024): 113–21. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v11i1.10863.

Cahyanto, Iman, and Nana Supriatna Sonjaya. ‘MEMANFAATKAN KECERDASAN BUATAN UNTUK MENINGKATKAN PROSES EVALUASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH SUATU TINJAUAN TERHADAP POTENSI DAN TANTANGANNYA’. Edum Journal 7, no. 1 (3 August 2024): 110–22. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v7i1.180.

Cita, Cita. ‘Tafsir Al-Qur’an Yang Berkenaan Dengan Observasi’, 2015. https://blockingkampus.blogspot.com/2015/11/tafsir-surah-al-quran-yang-berkenaan.html.

DeepL Translate: The World’s Most Accurate Translator’. Accessed 14 January 2025. https://www.deepl.com/translator.

Dewi, Isti Kumala, Aisyah Arsurahmah, Dafinna Syaharani, Salsabila Putri, and Hendri Marhadi. ‘TINJAUAN TERHADAP EFEKTIVITAS INSTRUMEN PENILAIAN NON TES DI SEKOLAH DASAR : STUDY KASUS KELAS VI SDN 130 PEKANBARU’, no. Vol 8 No. 5 Mei 2024 (Mei 2024).

Fadhlina Harisnur and Suriana. ‘Pendekatan, Strategi, Metode dan teknik Dalam Pembelajaran PAI Di Sekolah Dasar’. Genderang Asa: Journal of Primary Education 3, no. 1 (6 July 2022): 20–31. https://doi.org/10.47766/ga.v3i1.440.

Firmansyah, Sheva Bayu. ‘Evaluasi Pembelajaran Non Tes Dalam Pembelajaran Fiqh SMAN 1 Nguntoronadi’, 1 February 2024.

Hafizah, Naila, Wardah Yuni Kartika, Sri Mei Ulfani, Ratih Kumala Sari, and Wismanto Wismanto. ‘Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Disiplin Pada Peserta Didik’ 5, no. 2 (2024).

Hasbullah, Muhammad. ‘PENILAIAN NON TES MELALUI CATATAN KEJUJURAN PADA MAPEL PAI TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN’, no. Vol. 12 Nomor 2 Juli-Desember 2023 (2023).

Hasibuan, Dini Anggrayani, Elisa Fitri, Kaila Wanda, Finta Ananda, and Pani Akhiruddin Siregar. ‘Analisis Pengaruh Kenakalan Remaja Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Usia Remaja’ 9, no. 1 (2024).

Herianto, Edy, Mohammad Ismail, Dahlan Dahlan, Basariah Basariah, and I Nengah Agus Tripayana. ‘Pelatihan Penyusunan Alat Evaluasi Non Tes bagi Guru Madrasah di Mataram’. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara 5, no. 2 (27 September 2021): 428–40. https://doi.org/10.29407/ja.v5i2.16330.

Hutapea, Rinto Hasiholan. ‘Instrumen Evaluasi Non-Tes dalam Penilaian Hasil Belajar Ranah Afektif dan Psikomotorik’. BIA’: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual 2, no. 2 (30 December 2019): 151–65. https://doi.org/10.34307/b.v2i2.94.

Ika Susanti and Ninik Dwi Atmini. ‘PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD MENGGUNAKAN METODE ANGKET DENGAN TEKNIK CLUSTER SAMPLING’. E-Bisnis : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis 15, no. 2 (28 November 2022): 330–37. https://doi.org/10.51903/e-bisnis.v15i2.904.

Indonesia, Pemerintah Pusat. Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (n.d.). https://peraturan.bpk.go.id/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003.

Juhaeni, Juhaeni, Nur Adillah, Wafda Wafda, and Nadia Ulfah Sir. ‘Konsep Pengembangan Evaluasi Berbasis Proyek dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’. Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 1 (29 February 2024): 18–24. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.281.

Magdalena, Ina, Amelia Ismawati, and Sekar Ayu Amelia. ‘PENGGUNAAN EVALUASI NON-TES DAN KESULITANNYA DI SDN GEMPOL SARI’ 3 (2021).

Maghfhirah, Siti, and Khamim Zarkasih Putro. ‘Pengukuran Kreativitas melalui Teknik Non Tes serta Contoh Teknik Non Tes dalam Pengukuran Kreativitas (Studi Pendidikan Anak Usia Dini)’, no. Volume: 04 Nomor: 01 April 2024 (1 April 2024): 45–57.

Ramandani, Novi Novita, Sri Wahyuningsih, and Nurul Latifatul Inayati. ‘Strategi Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Batik 2 Surakarta’. ej 6, no. 2 (31 January 2024): 129–38. https://doi.org/10.37092/ej.v6i2.692.

———. ‘Strategi Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Batik 2 Surakarta’. ej 6, no. 2 (31 January 2024): 129–38. https://doi.org/10.37092/ej.v6i2.692.

Saputri, Rahmawati Eka, and Riski Firmansyah. ‘PENTINGNYA EVALUASI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR’, no. 8 (2024).

Sari, Milya, and Asmendri Asmendri. ‘Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA’. Natural Science 6, no. 1 (10 June 2020): 41–53. https://doi.org/10.15548/nsc.v6i1.1555.

Shobariyah, Eti. ‘Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Khairiyah Cilegon Jalan H. Enggus Arja No. 1 Link. Citangkil Cilegon 42443’ Vol. 3, no. No. 2 (2020). https://doi.org/10.55307/adzzikr.v3i2.1.

Siswanto, Romi, Udan Kusmawan, Dodi Sukmayadi, and Achmad Anwar Abidin. ‘PEMANFAATAN ARTIFICIALINTELLIGENCEDALAM PERENCANAAN, PELAKSANAAN, DAN EVALUASI PEMBELAJARAN OLEH MAHASISWA CALON GURU UNIVERSITAS TERBUKA’ 06, no. 02 (2024).

Sulis, Khalid Abdurrahman, Arjun Kristiyo Sambodo, and Zaenal Abidin. ‘Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Batik 2 Surakarta’ 2 (2024).

Sumarna, Abdi, Anggi Ditami Maharani, and Rindi Irma Audia. ‘Kompetensi Guru PAI dalam Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Penilaian Secara Autentik (Studi di SMA Negeri 2 Binjai)’ 2, no. 2 (2024).

Supratiknya, A. ‘Penilaian Hasil Belajar dengan Teknik Nontes’. Penerbit Universitas Sanata Dharma, 2012.

‘Surat Al-A’raf Ayat 185: Arab, Latin, Terjemah Dan Tafsir Lengkap | Quran NU Online’. Accessed 10 January 2025. https://quran.nu.or.id/al-araf/185.

‘Surat Al-Isra Ayat 28 Arab, Latin, Terjemah Dan Tafsir | Baca Di TafsirWeb’. Accessed 10 January 2025. https://tafsirweb.com/4632-surat-al-isra-ayat-28.html.

‘Surat At-Taubah Ayat 105 Arab, Latin, Terjemah Dan Tafsir | Baca Di TafsirWeb’. Accessed 14 January 2025. https://tafsirweb.com/3121-surat-at-taubah-ayat-105.html.

Suwarno, Suwarno, and Candra Aeni. ‘PENTINGNYA RUBRIK PENILAIAN DALAM PENGUKURAN KEJUJURAN PESERTA DIDIK’. Edukasi: Jurnal Pendidikan 19, no. 1 (21 May 2021): 161. https://doi.org/10.31571/edukasi.v19i1.2364.

Utami, Rizky Nur, Anggraini Putri Rahmawati, Faturrohman Majid, and Nurul Latifatul Inayati. ‘Implementasi Evaluasi Portofolio Dalam Mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 3 Surakarta’ 2, no. 1 (2024).

Widiyarto, Angga, and Nurul Latifatul Inayati. ‘Penerapan Evaluasi Pembelajaran Tes Dan Non-Tes Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan’. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4, no. 2 (28 April 2023): 307–16. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i2.439.

Wiji, Wiwin, and FX Sukardi. ‘PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU KELAS VIII SMP PGRI 16 BRANGSONG KABUPATEN KENDAL’, 2012.

Wirdaini, Maulidiyah. ‘Teknik Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar’, no. Volume 2, Nomor 1, April 2024, Hal. 35-39 (1 April 2024). https://jurnal-kanwilsultra.id/index.php/DIJPAI.

Yudia Pratiwi et al., Putu. ‘Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Evaluasi Pembelajaran Berbasis Quizgecko Di SMA Negeri Bali Mandara’. Proceeding Senadimas Undiksha 9 (2024). https://eproceeding.undiksha.ac.id/index.php/SENADIMAS/article/download/590/299.

Yuliani, Arpia, Yandika Nugraha, and Asri Ode Samura. ‘Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa Sekolah Menengah Atas’, 1 January 2024.