Improvisation Efforts in Islamic Educational Institutions: To Achieve Global Competitiveness
DOI:
https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i1.1989Keywords:
Improvisation, Educational Institutions, Global CompetitivenessAbstract
The world of education is now competing globally due to rapid advances in technology and information. Education serves as a benchmark for a country's progress because it shapes a generation with the ability to improve their skills and produce new information. Furthermore, educational institutions must improvise with changing times, and educational institutions must have a curriculum that is appropriate for global competition. Therefore, the purpose of this paper is for Islamic educational institutions to increase their competitiveness by improvising and refining a more relevant curriculum that can produce more adaptive Islamic educational values, thus creating students and a generation that is creative, innovative, religious, and moral, thus able to have global competitiveness.
Downloads
References
Al-Jabiri, N.,2016. Pendidikan Karakter dalam Islam. Jakarta: Sinar Grafika
Duffy, T. M., & Jonassen, D. H., 2013. Teori Konstruktivis dalam Praktik: Desain untuk Lingkungan Pembelajaran. Dalam Handbook of Research on Educational Communications and Technology
Fauziah, A., & Widiastuti, D., 2018. Lingkungan Pembelajaran yang Kondusif dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Psikologi Indonesia
Ismail, M., & Suherman, A, 2018. Penggunaan Teknologi Digital dalam Pembelajaran: Peluang dan Tantangan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016. Hasil Pendidikan Nasional. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Muhaimin. 2003. Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mujib,A. & Mudzakkir, J. 2006. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencan
Munir, 2020. Integrasi Teknologi dalam Kurikulum Pendidikan: Tantangan dan Peluang. Jurnal Teknologi Pendidikan
Mustofa, I, dkk. 2021. Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga Pendidikan Islam Pra Madrasah. Cermin : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Berbasis Islam Nusantara. https://ejournal .staida-krempyang.ac.id/index.php/CERMIN/article/download/461/294
Nasution, S. 2009. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Nata, A., 2011. "Pengaruh Teknologi Informasi terhadap Pendidikan Islam". Jurnal Pendidikan Islam,
Rahardjo, M. 2015. "Inovasi Pendidikan Islam dalam Mewujudkan Pembelajaran Abad 21". Jurnal Pendidikan Islam,
Rahmawati, D., 2021. Efektivitas Metode Flipped Classroom dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa. Jurnal Pendidikan Inovatif
Ramayulis. 2008. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia,
Rohmah, L., 2019. Lingkungan Pembelajaran Modern sebagai Pendukung Kolaborasi dan Inovasi. Jurnal Teknologi Pendidikan,
Sudrajat, A., 2017. Pengembangan Profesionalisme Guru untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia
Sugiyono,2002. Memahami Penelitian Kualitatif,. (Bandung: Alfabeta).
Suherman, S. 2003. Pendidikan dan Pembelajaran Kreatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Supriyadi, S., 2014. "Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam". Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan,
Suryani, N., 2017. Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Kompetensi Global Siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan,
Tafsir, A. 1994. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya
Wijaya, D., 2020. Peran Teknologi dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Daya Saing Global Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Indonesia
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ratu Suntiah, Mursidin, Ahmad Nanda Maulana, Sahrul Fadhil, Fahren Sepujan Nasution
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
