Principal Leadership in Improving Teacher Performance

Aulia Ramdanu; Abdul Hayyie Al Kattani; Wido Supraha

doi:10.31943/afkarjournal.v7i1.907

Authors

Aulia Ramdanu Universitas Ibn Khaldun, Bogor
Abdul Hayyie Al Kattani Universitas Ibn Khaldun, Bogor
Wido Supraha Universitas Ibn Khaldun, Bogor

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i1.907

Keywords:

Leadership, Principal, Teacher Performance.

Abstract

The purpose of this study is to describe the leadership of the principal as a leader and manager in schools at SDN 01 Pagi, Central Jakarta. This study uses a descriptive qualitative approach. The participant in this research is the principal of the school. Data collection techniques with observation, interviews and documentation. The results show that the principal in carrying out his duties and functions uses a democratic leadership style. As a leader and manager, the principal is able to create a conducive atmosphere between teachers who have different school origins, build cooperation with parents in participating in maintaining and developing schools, providing facilities to improve information technology capabilities for their subordinates.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Majid, Abd. (2016). Pengembangan Kinerja Guru Melalui : Kompetensi, Komitmen dan Motivasi Kerja. Yogyakarta: PT. Samudra Biru.

Mulyasa, H.E (2019). Manajemen & Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Sidiq, Umar. dan Khoirussalim. (2021). Kepemimpinan Pendidikan. Ponorogo: CV Nata Karya.

Purwanto, N. Agus. (2019). Kepemimpinan Pendidikan (Kepala sekolah sebagai manager dan leader). Yogyakarta: PT. Pujangga Press

Suriansyah, Ahmad. dan Aslamiah. (2012). Menuju Kepala Sekolah Efektif dari teoritis ke praktis. Solo: PT. Rumah Pengetahuan.

Rahmi, Sri. (2018). Kepala Sekolah dan Guru Profesional. Banda Aceh: UIN Ar-Raniry

Maing, A.AY (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri Satu Atap Riangduli, NTT di masa Pandemi Covid -19. Jurnal Prosiding Seminar Nasional, 6(4) 1056-1067.

Siregar, Bahler (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Virtual Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat LPPM UNIMED “Kontribusi Perguruan Tinggi Dalam Pemberdayaan Masyarakat di Masa Pandemi” ,123-126

Puspitasari, Yeni (2021).Pengaruh Manajemen Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal JMKSP, 6(1), 88-99.

Fadhila, A.Rahma (2020). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan Saat SFH (Study Frome Home) Di Masa Pandemi Covid -19. Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2) 1-13.

Sahid, Ali (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menjamin Mutu Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Mandala education, 7(1) 264-272.

Hasanah, S. Muawanatul (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Era Pandemi Covid 19. Jurnal Incare, 1(3)256-279.

Achmad, A.Kholid (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal MPI, 1(2) 115-126 .

Salamudiana (2022). Peran Guru dalam Proses Pembelajaran di Era Pandemi Covid-19. Jurnal At-Thullab, 6(1) 1-15.

Kurniawati, Emilia (2020). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan melalui Manajemen Berbasis Sekolah. Journal Education Research, 1(2) 134-137.